نوشته‌ها

قوانین یادگیری

قوانین یادگیری

قوانین یادگیری

تا حالا که قوانین یادگیری نبوده است مردم شدیداً عاشق یادگیری بودند وای به حال الان که می خواهم درباره قوانین یادگیری بنویسم! فقط می ترسم نتوانم تشنگی شدیدشان به یادگیری را برطرف کنم. 🙂

سه قانون یادگیری

این بار از ادوارد لی ثرندایک (به انگلیسی Edward Lee Thorndik) روانشناس آمریکایی کمک می گیرم.

  1. قانون آمادگی
  2. قانون تمرین
  3. قانون اثر

قوانین یادگیری ثرندایک

چرا این جمله از ثرندایک را آوردم؟ و تاحدودی با آن موافقم؟

وقتی گربه در قفس قرار می گیرد با سعی و خطای مکرر و نه تفکر و استدلال، راه فرار را یاد می گیرد.

شاید بگویی: اول اینکه ما حیوان نیستیم دوم اینکه مثل حیوانات بی شعور نیستیم! کاملاً با تو موافقم.

ولی می دانم که تو هم مثل خیلی از افراد دیگر:

در قفس ذهن خودت گیر افتادی

و فقط داری فکر می کنی و استدلال می کنی!

در واقع اثری از اقدام به موقع نیست.

بعضی وقت ها لازم است که فکر کردن را کنار بگذاری و وارد میدان عمل شوی. سعی و خطا کنی. شکست بخوری. تا نتیجه های عالی بگیری.

پس موافقم که فقط فکر و استدلال جوابگو نیست بلکه سعی و خطا و اقدام به موقع اهمیت بیشتری دارد.

 

مقاله در حال تکمیل است…

 

از تو بی نهایت ممنونم که وقت ارزشمندت را در اختیار من قرار دادی.

یادت باشه نظرات تو برای من خیلی ارزشمنده و تک تک پیام هات رو میخونم.

لطفاً نظرات خودت رو در انتهای همین صفحه برای من ارسال کن. منتظرت هستم.

و اگر این مطلب را دوست داشتی و لذت بردی حتماً با دوستانت هم به اشتراک بگذار.

 

آیا هنوز رژیم فکری ۱۰ روزه را دریافت نکرده ای؟

همین الان می توانی رژیم فکری ۱۰ روزه به ارزش ۵۰۰٫۰۰۰ تومان را کاملا رایگان دریافت کنی

رژیم فکری ده روزه

مراحل یادگیری

مراحل یادگیری

مراحل یادگیری

امیدوارم مقاله قبلی را خوانده باشی. اگر خوانده باشی با دیدن عبارت مراحل یادگیری با اشتیاق زیاد ادامه می دهی.

برای تو بارها پیش آمده که خواستی از پله ها بالا بروی، حالا من یک سوال دارم:

آیا تا حالا توانستی پاهایت را از پله اول به پله دهم بگذاری؟

مطمئنم هیچ وقت! اگر غیر از این است لطفا به ما هم یاد بده! 🙂

همانطور که پله ها را قدم به قدم بالا می روی، برای یادگیری هم باید قدم به قدم پیش بروی.

خُب برویم سراغ مراحل یادگیری. آخ جون! یادگیری! 🙂

البته قبل از آن داستان سنجش دخترم ساجده را می گویم:

داستان سنجش ساجده جونم

ساجده وارد ۶ سالگی شد و امسال باید به پیش دبستانی برود.

آن جایی که ساجده را ثبت نام کردیم تقریباً نیمه دولتی است و حدود یک میلیون تومان از ما دریافت کرد.

یک روز به مادرش یعنی همسر بنده زنگ زدند و گفتند دخترتان را شنبه ساعت ۱۰ صبح برای سنجش بیاورید و زودتر بیایید چون تا ساعت یک بیشتر نیستیم.

خُب تا اینجا همه چی اوکی بود.

روز شنبه من و همسرم در کارگاه مهارت های ارتباطی بودیم و بعد از ساعت ۱۲:۳۰ که کارگاه تمام شد به سرعت به سمت آن جا حرکت کردیم.

وقتی رسیدیم در کمال تعجب دیدیم که سنجشی در کار نیست و فقط قرار بود برگه سنجش به ما تحویل داده شود. همین! 🙁

جالب است در آن برگه، تاریخ سنجش دو هفته بعد روز شنبه در یک مکان دیگر مشخص شده بود!

  • خُب کجای کار ایراد دارد؟

فقط می توانستند کمی دیالوگ تلفنی را بهتر کنند و بگویند تشریف بیاورید و برگه سنجش را تحویل بگیرید نه آنکه حتما تا ساعت یک بیایید تا سنجش تمام نشود!

و حالا این همه آدم باهوش قرار است به بچه های ما یادگیری را یاد بدهند! 🙁

و اما روز سنجش فرا رسید و همسرم، ساجده را برای سنجش آماده کرد. آن طور که همسرم تعریف کرد:

بعد از قد و وزن و بینایی سنجی و شنوایی سنجی و در کل سنجش جسمانی نوبت به سنجش روانی می رسد.

ساجده به تنهایی وارد اتاق سنجش می شود و قرار است از او تست هوش بگیرند! و مادرش هم اجازه ندارد در کنارش باشد! 🙁

بعد سوال های عجیب و غریبی از ساجده پرسیده می شود… مثلاً گوزن شاخ دارد یا فیل؟

ساجده من و فرزندان تو برای اولین بار قرار است یک نفر را که تا حالا ندیده اند ببینند آن هم در سن ۶ سالگی که تازه می خواهند وارد اجتماع شوند و مجبورند به سوالاتی جواب دهند که من و تو از آن خبر نداریم!!!

(تصور کن یک فرد غریبه را برای بار اول ببینی و بتوانی مثل بلبل با او صحبت کنی و به سوالات شاخ دارش جواب بدهی آن هم در سن ۵ یا ۶ سالگی که یاد گرفتی با افراد غریبه صحبت نکنی!)

  • خُب کجای کار ایراد دارد؟

اصلا معلوم نیست آن فرد که سنجش می کند،

  • لیاقت و صلاحیت سنجش بچه های ما را دارد یا نه؟
  • مهارت های ارتباطی بلد است یا نه؟
  • کارشناس کودک هست یا نه؟
  • تمایزی بین شخصیت کودکان قائل می شود یا نه؟ مثلا درونگرایی یا برونگرایی

بچه هایی که قرار است وارد پیش دبستانی شده و زندگی را آغاز کنند، در جمع بودن را یاد بگیرند، مهربانی و محبت را یاد بگیرند، و…

با یک سد به نام تست هوش و سوالات عجیب و غریب روبرو می شوند و کلی شاخ در می آورند! 🙂

و دقیقا از همان ایام به طور ناخودآگاه فرار از یادگیری اتفاق می افتد چون هنوز مراحل یادگیری طی نشده است.

یعنی قبل از اینکه از پله اول بالا بروند باید به پله دهم بپرند!

بچه های ما دقیقا مثل من و تو قرار است این شرایط را بگذرانند و عملا کاری از دست شان برنمی آید.

و کم کم تصور می کنند که زندگی، سرد و بی روح و تکراری است.

خُب بگذریم. باید برای اصلاح آموزش و پرورش بنشینیم و دعا کنیم! 🙁

پنج مرحله یادگیری

باز هم از یک روانشناس قدیمی کمک می گیرم که تا سن ۱۲ سالگی به مدرسه نرفت و مادر با لیاقتش، یادگیری را به او یاد داد.

این شخص کسی نیست جز، دکتر یوهان فردریک هربارت (به انگلیسی Johann Friedrich Herbart) فیلسوف و روانشناس آلمانی.

مراحل یادگیری هربارتهربارت می خواست اصول سرد و نَچسب روانشناسی را به صورت کاملا کاربردی در آموزش و پرورش به کارگیری کند.

هربارت یادگیری را به ۵ مرحله تقسیم کرده بود، البته من این مراحل یادگیری را کمی تغییر داده ام.

  1. آمادگی
  2. آموزش
  3. ارتباط
  4. آمیختن
  5. آموختن

مراحل مطالعه

  • آمادگی

کاری به شرایط محیطی و شرایط خود تو ندارم. ولی در مرحله اول من باید بتوانم تو را آماده یادگیری کنم یا اینکه خود تو علاقه و آمادگی نسبی برای یادگیری داشته باشی.

می دانم که عاشق و تشنه یادگیری هستی 🙂 وگرنه اینجا نبودی.

خُب حالا برای کسانی که مثل تو نیستند چطور آمادگی ایجاد کنیم؟

پدر و مادر، معلم، استاد، من، تو و هر کس دیگری که می خواهد چیزی را یاد بدهد، باید بتواند:

قبل از ورود به اصل موضوع، افکار، احساس، رفتار و تجربه های تو را که با موضوع اصلی مرتبط اند، یادآوری کند.

این افکار، احساسات، رفتار و تجربه ها می تواند در گذشته، حال و آینده باشد.

  • آموزش

پس از اینکه آمادگی ایجاد شد نوبت به آموزش می رسد. همانطور که در مقاله قبلی گفتم، آموزش، ابزاری برای یادگیری است.

برای اینکه از ابزار آموزش درست استفاده کنی، اول هدف را تعیین کن. هدف نمره است یا زندگی؟

آموزشی که طرف مقابل را به فکر فرو نبرد، مُفت نمی ارزد.

تفکر، مشاهده، آزمایش، بحث و تبادل نظر در رابطه با موضوع، رسیدن به هدف که همان درست زندگی کردن است را راحت تر می کند.

پس آموزش صرفاً ارائه مطالب و تمام کردن سرفصل های آموزشی نیست.

  • ارتباط

اگر دو مرحله قبلی درست انجام شده باشد، افراد می توانند بین چیزهای جدید که یاد گرفته اند و چیزهایی قدیمی، ارتباط برقرار کنند.

اگر خود فرد با کمک تو بتواند بین آموخته ها یا حقایق قبلی و جدید، پلی بزند، خیلی راحت روی آن پل حرکت کرده و یادگیری اش قوی تر می شود.

چون خودش می تواند مقایسه کند، تحلیل کند، درک کند و خانه های مغزش را درست پُر کند.

  • آمیختن

حالا که خانه های مغز توسط خود فرد و با راهنمایی من و تو، درست پُر شد، آن خانه یک اصل می شود.

او می تواند این اصل را با شرایط جدید، چالش جدید و… مخلوط کند. چون این اصل خیلی قوی شکل گرفته و سخت ترین مشکلات را در خود حل می کند.

یعنی می تواند این اصول را به تمام زندگی اش تعمیم بدهد. چون خیلی راحت می تواند بین دو چیز ارتباط برقرار کند و با استفاده از خانه فعال مغز پیش برود.

  • آموختن

این مرحله همان یادگیری کاربردی است که اتفاق افتاده است. یعنی اگر چهار مرحله قبلی درست انجام شده باشد،

با مرحله آموختن زیاد کاری نداریم. چون اصول درست در زمان درست و مکان درست توسط فرد به کار گرفته می شود.

در کدام مدرسه و دانشگاه این مراحل یادگیری ساده اجرا شده است؟ 🙁

معلم یا استاد وارد کلاس شده (بعضی وقتا هم بی اعصابه 🙂 )، کتاب یا جزوه را باز کرده و تند تند چیزهایی را برای خودش بلغور کرده است!

بدون اینکه نظر تو برای او مهم باشد.

بدون اینکه بحث و تبادل نظری اتفاق بیفتد.

بدون اینکه با تو ارتباط بگیرد.

بدون اینکه تئوری ها را عملی کند.

بدون اینکه…

چون هدف یک چیز است: سرفصل های کتاب باید به پایان برسد و درنهایت آزمون و نمره قبولی!

نتیجه گیری

اگر می خواهی آموزش بدهی یا یاد بگیری تمام تلاش خودت را بکن تا این ۵ مرحله یادگیری را پیاده کنی.

 

از تو بی نهایت ممنونم که وقت ارزشمندت را در اختیار من قرار دادی.

یادت باشه نظرات تو برای من خیلی ارزشمنده و تک تک پیام هات رو میخونم.

لطفاً نظرات خودت رو در انتهای همین صفحه برای من ارسال کن. منتظرت هستم.

و اگر این مطلب را دوست داشتی و لذت بردی حتماً با دوستانت هم به اشتراک بگذار.

 

آیا هنوز رژیم فکری ۱۰ روزه را دریافت نکرده ای؟

همین الان می توانی رژیم فکری ۱۰ روزه به ارزش ۵۰۰٫۰۰۰ تومان را کاملا رایگان دریافت کنی

رژیم فکری ده روزه

یادگیری چیست؟

یادگیری

یادگیری چیست؟

با شنیدن کلمه یادگیری شاید یادِ دوران دانش آموزی در مدرسه یا دوران دانشجویی در دانشگاه بیفتی. درست است؟

به تو قول می دهم که یادگیری با آقای روان متفاوت تر از یادگیری در دوران مدرسه و دانشگاه خواهد بود.

حالا چرا باید به تو قول بدهم که یادگیری با من با یادگیری آن دوران فرق دارد؟!

از بس یادگیری دوران مدرسه و دانشگاه، شیرین و جذاب و فراموش نشدنی بوده و هست که:

تو با شنیدن کلمه یادگیری به صورت ناخودآگاه گارد می گیری و دوست داری فرار کنی!

ولی بدان و آگاه باش 🙂 تو بدون یادگیری هیچی نخواهی شد! 🙁

تمام لحظه های زندگی تو پُر از مشکلات و پیچیدگی هایی است که بدون یادگیری نمی توانی از پسِ آن برآیی.

اگر با من موافق نیستی اجازه بده تا باهم سری به آمارهای کشورمان بزنیم.

سری به آمار بزنیم…

خیلی با دقت به این آمارها نگاه کن و بیشتر تفکر کن تا با من همراه شوی!

(اگر دوست داشتی می توانی به مرکز آمار ایران یا خبرگزاری ایسنا مراجعه کنی)

  • آمار بیکاری در ایران

در سال ۱۳۹۶ بر اساس اطلاعات مرکز آمار ایران، ۱۲ درصد بوده است.

اگر بدانی که فارغ التحصیلان دانشگاهی فقط کمتر از ۱۰ درصد اطلاعات رشته تحصیلی شان که چندین سال بابت آن زحمت کشیده اند را دارند 🙁 دیگر متعجب نخواهی شد که چرا نرخ بیکاری بالاست.

خُب دیپلم و زیر  دیپلم هم که هیچ! 🙂

خیلی از افراد دلیل بیکاری را دولت و والدین و دیگران می دانند ولی من دلیل اصلی آن را ناتوانی افراد می دانم.

خود تو حاضر هستی ماهیانه چند میلیون تومانِ بی زبان را به این افراد ناتوان، نالایق، کارنابَلد و پُرمدعا حقوق بدهی؟

  • آمار طلاق در ایران

از سال ۱۳۷۵ تا سال ۱۳۹۶ طلاق زیاد شده است.

یعنی در سال ۱۳۹۶ از هر ۱۰۰ نفری که عروسی کرده و به خانه بخت رفته اند 🙂 تا سال های سال به هم عشق بدهند، حدود ۳۰ نفر بدبخت شده و با نفرت شدید از خانه بخت برگشته اند. 🙁

خُب باز هم رسانه ها و خیلی از افراد فوق کارشناس که در همه زمینه ها پرفسور هستند! می گویند دلیل اصلی آن بیکاری و نداری و این حرف هاست.

ولی من می گویم دلیل اصلی این است که بلد نیستند چطور زندگی کنند چون خیلی از پولدارها نیز طلاق می گیرند.

  • آمار بی سوادی و کم سوادی در ایران در قرن ۲۱

حدود ۹ میلیون نفر بی سواد مطلق و حدود ۱۱ میلیون نفر کم سواد داریم آن هم در قرن ۲۱، مگر می شود؟! 🙁

البته افتخار نکن به اینکه خُب بقیه با سواد هستند! چون این سواد مدارس و دانشگاه های ما یک ریال هم ارزش ندارد! 🙂

وقتی بلد نباشی چطور زندگی کنی؟

چطور خواسته هایت را بیان کنی؟

چطور خجالت نکشی؟ چطور رفاقت کنی؟

چطور ریاست و مدیریت کنی؟

چطور تحقیر و مسخره نکنی؟

چطور انسانیت و عدالت برقرار کنی؟ و هزاران چطور دیگر…

دیگر مهم نیست که تو استاد شیمی، ریاضی، فیزیک یا هر رشته دیگری باشی…

دیگر مهم نیست که تو پرفسور، دکتر، مهندس، کارشناس، دیپلم و زیر دیپلم باشی…

  • آمار اعتیاد در ایران

طبق گفته معاون ستاد مبارزه با مواد مخدر حدود ۳ میلیون نفر معتاد داریم.

البته این ۳ میلیون نفرِ بیچاره شناسایی شده اند و جزو آمار رسمی مصرف کنندگان مواد مخدر هستند، آمار غیررسمی را بنده اطلاعی ندارم! 🙁

اینجا دیگر نظر متخصصان بی تخصص که دلیل های خودشان را دارند برایم مهم نیست. 🙂

چون این معتادان بیچاره اگر فقط بلد بودند چطور نه بگویند یا چطور استرس هایشان را کم کنند دیگر به این حال و روز دچار نمی شدند.

  • آمار خودکشی در ایران

قبلاً در افراد مُسن زیاد بود ولی الان جوانان هم به خودکشی فکر می کنند یا حتی اقدام به خودکشی می کنند. 🙁

از هر ۱۰۰هزار نفر، ۵ نفر اقدام به خودکشی می کنند، حالا کسانی که به خودکشی فکر می کنند بماند!

بر اساس آمار سازمان پزشکی قانونی کشور از سال ۱۳۸۰ تا سال ۱۳۹۱، در مدت ۱۱ سال، حدود ۴۰هزار نفر که اقدام به خودکشی کردند فوت شدند.

جالب است آمار خودکشی هم مثل طلاق، بیکاری، اعتیاد و… زیاد شده است. چرا؟

چون هیچ وقت هیچ کس هیچ کجا به ما حل مسئله و تصمیم گیری درست را یاد نداده است.

خیلی خُب دیگر ادامه نمی دهم چون این آمارها به تنهایی حال آدم را بد می کند.

مطمئن هستم که با من همراه شدی و با جدیت یادگیری را دنبال خواهی کرد.

و من از این تصمیم تو بسیار خوشحالم. 🙂

تعریف یادگیری

خُب حالا که با من همراه شدی و می خواهی مسیر زندگی ات را از نو بسازی، ادامه مقاله را با دقت بیشتری بخوان.

اگر بخواهم به صورت علمی یادگیری را تعریف کنم، از خودم چیزی نمی گویم و از سه روان شناس قدیمی کمک می گیرم.

  1. رابرت وودورث به انگلیسی Robert Woodworth
  2. نورمن لسلی مان به انگلیسی Norman Leslie Munn
  3. گریگوری کیمبل به انگلیسی Gregory A. Kimble

وودورث روان شناس آمریکایی یادگیری را اینطور تعریف می کند:

فعالیتی است که در فعالیت های بعدی تو و آینده تو تاثیر می گذارد.

تعریف یادگیری

 

دکتر نورمن لسلی مان یادگیری را اینطور تعریف می کند:

(نویسنده کتاب اصول روانشناسی: اصول سازگاری آدمی که مال خیلی سال ها پیش است و من آن را نخوانده ام)

هر نوع تغییر در رفتار تو که نتیجه تجربه های تو است. و سازگاری با موقعیت های جدید، حل مسائل ساده و پیچیده را ممکن می سازد.

یادگیری در روانشناسی

 

دکتر گریگوری کیمبل روان شناس آمریکایی یادگیری را اینطور تعریف می کند:

تغییر نسبتاً پایدار در رفتار بالقوه تو است که با تمرین تقویت شده بدست می آید.

( این تعریف کمی سخت شد. 🙁 )

مقالات یادگیری

الماس یادگیری

اگر می خواهی درون تاریک خودت را آشکار کنی و به یک الماس تبدیل کنی نیاز به یک الماس دیگری به نام یادگیری داری.

سه نوع تعریف از یادگیری را گفتم و از تو می خواهم خودت را زیاد درگیر تعریف های علمی و و غیرعلمی نکنی چون در آن غرق می شوی.

و در نهایت هدف از یادگیری را فراموش می کنی و در نقطه ای که هستی درجای خواهی زد.

به جای کسب علم زیاد و غرق شدن در دنیای اطلاعات به فکر عمل کردن به علم اندک و پیروزی در عملیات باش.

برای اینکار می توانی مراحل یادگیری را دنبال کنی.

تا یادگیری را یاد نگیری نمی توانی به چیزهایی که می خواهی برسی.

از تو بی نهایت ممنونم که وقت ارزشمندت را در اختیار من قرار دادی.

یادت باشه نظرات تو برای من خیلی ارزشمنده و تک تک پیام هات رو میخونم.

لطفاً نظرات خودت رو در انتهای همین صفحه برای من ارسال کن. منتظرت هستم.

و اگر این مطلب را دوست داشتی و لذت بردی حتماً با دوستانت هم به اشتراک بگذار.

 

آیا هنوز رژیم فکری ۱۰ روزه را دریافت نکرده ای؟

همین الان می توانی رژیم فکری ۱۰ روزه به ارزش ۵۰۰٫۰۰۰ تومان را کاملا رایگان دریافت کنی

رژیم فکری ده روزه